Теперь можно деталь установить на призме с выверкой угольником, как это показано на рис. 91 Установку в целях тренировки нужно повторить 2—3 раза На этом заканчивается фронтальная работа учащихся на первом уроке. В дальнейшем их разбивают на бригады, которые поочередно упражняются в сверлении сверлами отверстий различных видов, зенковании отверстий, затачивании сверл,, сверлении ручными, электрическими и пневматическими дрелями. Последние два упражнения идут за счет второго урока. Они в сущности сливаются в одно упражнение, так как следуют неразрывно друг за другом: первое, второе и третье упражнения для части группы переносятся на второй урок. Они в сущности сливаются в одно упражнение, так как следуют неразрывно друг за другом: первое, второе и третье упражнения для части группы переносятся на второй урок. Предоставив мастеру самому определить состав бригад и чередование упражнений, остановимся подробно на методике проведения каждого из них. Предварительно хочется подчеркнуть следующее: простой подсчет показывает, что при 12 часах, отведенных на прохождение темы, каждый учащийся сможет поупражняться в сверлении почти Чг часа при наличии в мастерской одного станка, почти час при двух станках и почти IV2 часа при трех станках.